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重庆日报:“川美讲堂”第二讲开讲,累计吸引约35万人次观看
发布时间:2022年03月24日 12:39   作者:韩毅   来源:重庆日报    浏览:次

原报道链接:https://wap.cqrb.cn/detail?classId=995&id=1201689

科学技术是否需要艺术的滋养?如何培养未来艺术家的思维方式?美术创作是否要借助理性的思考?3月23日晚,由四川美术学院、重庆日报联合主办的“川美讲堂”第二讲,在四川美术学院官方抖音号、重庆日报客户端、重庆日报官方抖音号、重庆日报官方视频号等平台同步上线。四川美术学院副院长、二级教授、博士生导师、教育部美术教育指导委员会委员张杰走进直播间,为广大网友上了一堂“云端”课。

“科学与艺术不是硬币的正反面,而是一对孪生兄弟。”当天晚上,张杰以“艺术家的思维方式——科学思维与艺术思维”为题,从科学思维与艺术思维的关系、未来艺术家思维方式的培养、艺术家应具备哪些基本素质等方面,分享了他的观点。

▲张杰在直播现场

在他看来,科学思维与艺术思维都是用自己特有的方式,研究对象、认识世界、寻找规律、创造未来。其中,科学思维形成并运用于科学的认识活动,是对感性认识的材料进行加工处理的方式和路径的理论体系,是真理的认知过程,是人类实践活动的产物;艺术思维形成并运用于艺术创作和日常认知活动,也是对感性认知材料进行加工方式和路径的思维体系,也是认知世界真善美的一种有效方式,也是人类实践活动的产物。

科学思维与艺术思维潜藏着内在的联系,从逻辑维度看,都是对感性材料进行分析综合,通过概念、判断、推理进行分析综合,来反映事物本质和运动规律,思维过程是一个从具体到抽象,再从抽象到具体的过程,目的是在思维中再现客观事物的本质;从方法维度看,都是实现分析与综合的结合,只有对对象的各种要素作出周密分析,才可能从整体上进行正确的综合,只有对事物各种要素从内在联系上加以综合,才能正确认识整个客观对象;从历史维度看,知识体系的构建、科学方法的教育(方法手段的学习借鉴)、理论的实证(从事物发展、变迁和沿革)等都具有一致性。

他称,艺术家的思维方式就是在艺术创作的活动中,想象与判断、灵感与深虑、激情与理智、偶然与必然、形象思维与抽象思维(艺术思维与科学思维),经过复杂的辩证关系构成的一种思维方式和思维体系。

“为了造就未来的艺术家,思维方式的构建显得跟为重要。”他称,当代艺术教育应该在艺术思维和科学思维两种思维方式的互动交错中,去寻找全新的人才培养模式。

▲张杰在直播中对未来艺术家们的期许和建议。

他表示,教育的初心就是促进人的全面发展,艺术院校最终的目的是培养未来时代所需要的杰出艺术家和高素质公民。而未来艺术家应具备的基本素质涵盖:独具的观察视角,敏锐的洞察发现,卓越的判断能力;丰富的思维联想,超凡的创造潜能,执着的探究精神;整体的统筹协调,辩证的分析思考,智慧的解决问题;高雅的审美品味,丰富的情感体验,超凡的艺术技艺。

那么,怎么来培养未来艺术家的思维方式呢?张杰认为,当代艺术教育应该涵盖感知教育、思维教育、创新教育、情感教育、社会教育、审美教育,让学生用艺术的方式进行观察、用科学的方式提升认知、用智者的方式辩证思考、用天才的方式展开创意、用工匠的方式努力劳作、用诗人的方式抒发情感、用审美的方式感悟世界。

直播中,张杰用语幽默生动,讲解内容庞引博证、深入浅出,学术性和普惠性兼具。直播耗时约两小时,四川美术学院官方抖音号、重庆日报客户端专题、重庆日报官方抖音号、重庆日报官方视频号、重庆日报官方百家号、重庆日报官方知乎号、重庆日报官方微博号等平台同步进行,累计吸引约35万人次观看。

“干货满满,醍醐灌顶,字字珠玑。”网友“梧桐栖月hsy”留言称。“毕业了,现在的线上讲座,真的很棒。”网友“画画的姣少爷”称。“这个内容也很适合给中小学生讲,中小学生学艺术就想考级,没有训练到思维。”网友“我有马甲不用含蓄”留言表示。

金句分享

★艺术思维,或者叫形象思维,它形成并运用于艺术创作和日常认知的活动,形成并运用于科学认知的活动,也就是说,艺术思维和生活紧密相关的。我们日常对世界的认知运用的是艺术的思维,是对感性认知材料进行分析加工的一种思维体系,也是认知世界真善美的一种有效方式。

★科学思维是真理的认知过程,艺术思维多了一点,除了要认知世界的真,还要认知世界的善,更要认知世界的美。艺术思维和科学思维一样,都是认识世界实践活动的一个产物。

★真正的创意不是天马行空的乱创意,一定是在限制当中发挥自己的想象。为什么走在纲丝上的人,做的动作,大家很惊讶,不断鼓掌。实际上这些动作在平地上,人人都会做,没有什么了不起,但在高空中,那就不一样了。

★怎样拓展探索艺术思维和科学思维的跨界教育新模式,成为了今天的必然。超越艺术来看艺术的时候,可能会发现这样那样的问题;超越科技,用艺术的角度看科学问题的时候,也许有新的理解、新的判断,怎么把科技前沿最新的成果实时转化成教学资源,需要大家认真思考。

★艺术家不能人云亦云,不能当吃瓜观众,要有自己独立的价值判断,有自己独特的观察视角,有洞察能力,别人看不见的美,别人看不见的东西,你能发现是艺术家的基本能力。

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